坚持“知行合一”，落实“立德树人”，坚守“以学生为中心”的育人理念，抓准23级关键节点（临近大一结束），持续强化优良学风建设，引导大学生坚定理想信念。2024年5月27日，环建学院召开了以《听辅导员说》为题的学工思政主题讲堂，学院23级全体同学出席了讲座，讲座由学院23级政治辅导员、研究生第一党支部书记李春志老师主持。
李春志老师讲授
此次讲座，对23级同学从入校到现在近一学年以来在校学习和活动的情况做了一些回望，对同学们目前所正在经历的切身利益事务以及学生工作各方面情况也做了一些辅导员老师视角的工作分享。希望通过讲座的形式，实现思想上的交流尤其是思想上的教育引领，让同学们了解学工日常的情况，了解自己的辅导员的同时，增强同学们对学院工作的理解与配合，从而增强同学们对自身所在的学习和生活环境的认同感和归属感，也为同学们过好后续的大学时光提供来自辅导员老师的积极性的、科学性的和建议性的引导。
“扣好第一粒扣子”
在思想纷繁、价值多元的社会背景下，坚定不移地坚持社会主义核心价值体系，积极传播党的最新理论成果，以此引导学生构建正确的世界观、人生观和价值观，这是高校辅导员义不容辞的责任。于同学们，辅导员，是政治辅导员，是思想政治教育的坚守者、大学生成长道路的引路人，是学生的知心朋友，要为学生导航青春。而大学是大学生人生重要的分水岭，是学生塑造价值观、个性成长和智慧探索的关键期，大一更是大学的“开局之年”；这一年，“调适”很关键，重在“打基础”。
23级学工思政工作的开展紧抓关键时间节点，为同学们启蒙思想浸润教育；扎实地以爱国主义和理想信念教育为核心，以家国情怀教育、道德品质与法治素养教育、学业指导和专业教育、心理健康教育、生涯规划教育、劳动教育等为主要内容开展学生的思想启蒙教育，为新生“扣好第一粒扣子”。
大学需要做好规划，尤其在经历了第一学年之后，从“节奏固定”的高中生活走过来的23级同学，能更有感触地理解“自主的能力”和“自律的状态”在大学里的重要性；作为辅导员，则更希望同学们能加速完成大一时期的“调适”，在大学中培养出“自强的修养”和“自信的心态”。
“朋辈育人”场域带头人
朋辈育人场域，明确角色作用。军训结束过后，学院在23级同学在校期间每个月固定召开一次“朋辈育人”场域带头人会议，会议旨在抓准大一新生“班级集体、社区宿舍、课堂学习、活动实践”四大育人场域，引导学生骨干明确自身定位和工作职责，树立自身所在场域的带领意识，主动作为、服务同学、积极影响，充分发挥自身在以上场域作为带头人的引导作用，共同营造团结友爱、和谐稳定、积极进取的学习生活氛围。与此同时，通过定期的“碰头”，对学工方面的问题进行释疑解惑，对班级工作相近一段时间里遇到的困难也进行逐一交流，尽力确保学校与学生之间的信息对称。
带头人会议，始于面向新生助班的学工思政培训，目前参会群体已扩展至新生班委、宿舍代表、入党积极分子，人数超170人，占23级全体的50%。与会同学是既带着自身的责任，也同时带着集体的责任，尤其是带着自己所在场域的责任；年级整体依靠“带头人”影响和带动，就是回归依靠学生发展的自主能力；引导学生骨干在班级、宿舍、课堂、活动等场域带好头，尤其是在作为一名大学生的主职主业——学习上，必须带好头，才能做好带头的工作。场域带头人重视自身角色在当中的重要影响，才能加强对自身定位的认知、对班级职能的认知，以及对所在学院运作的认知，乃至对所在校园系统性的基本认知，从而使自身清楚有能力、有责任影响和带动身边同学进一步了解学院、了解校园、了解大学，而这恰恰是共同构建大学生对学校、对大学的认同感和归属感的重要体现。
躬身“田野实践”
躬身田野实践，劳育动手思维。在第一学期里，遵循“知行合一、立德树人”总原则，学院以学校通识教育七大核心能力培养目标为依据，发挥劳育综合育人功能，从第10周开始，新生各班集体在政治辅导员带领下，在校内“培根园”开展田野种植主题班级活动，以劳育“新”，以劳育心。
引导同学们通过劳动增强社会责任感，提升人的生命价值，树立热爱劳动的优秀传统美德观念；引导同学们从劳动知识到劳动技能、劳动实践智慧的层级增长，在劳作中感受劳动成果，感受与他人合作的乐趣。最终需要同学们体会到的是，大学生劳动教育的意义，不仅仅体现在个人的成长和发展上，对于自身加速融入大学生活节奏、社会的进步和发展也有着积极的影响；随着社会的高质量发展，人才需求越来越多元化，但只有具备实际动手能力、创造能力和团队协作能力的大学生人才，才能更好地适应社会的发展需求。
研究生党员“朋辈引航”
党员率先垂范，朋辈引航成长。作为环建学院23级政治辅导员的同时，李春志老师也带领着学院研究生第一党支部；李老师始终认为，其支部作为一个研究生党支部，研究生党员本身的“学历优势”“朋辈引航”“群众服务”等主体性质是“与生俱来”的，了解低年级大学生困难诉求、倾听学生群众意见建议、面向学生群众开展服务，是朋辈党员作为学长学姐的应有之义，是先锋模范作用的实质体现。
在23级第一学期的下旬，学院为强化“以学生为中心”的育人理念，提高研究生党员在发挥“朋辈”引航作用的过程中解决实际问题能力的同时，也引导研究生党员将自身“学习成长经历”、“学科专业所学”、“本科阶段经验”等结合起来，通过组织“走访宿舍深调研、参加班会重实践、专场辅导解难题”等一系列的活动，在本科层次23级同学中开展群众服务，重点做好对同学们的“大学规划引导”、“适应困难帮扶”，以及“学习学风共建”。“同学有困难找支部、有问题找党员”的帮扶机制得到有效施展，23级同学也从中获益良多，尤其是收获了不少“研究生学长学姐”“朋辈党员”作为“过来人”的积极性建议。
新生助班、学生党员、研究生等“朋辈”力量、青春力量，正在环建学院青年学生中的“理想信念引领”、“学生互助成长”、“学习学风建设”等关键育人环节发光发热，逐渐成为环建学工思政上重要的育人抓手。
“英雄之地”研学
走进英雄之地，思考时代责任。我们坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断鼓励23级同学从习近平文化思想中汲取奋进的智慧和力量，并反馈到自身对当下的思考、学习和生活中去。为引导同学们坚定理想信念，持续推动青年对“中国式现代化”内涵的理解引深走实；研究生第一党支部带领23级各班级团支部，前往东莞大岭山、虎门等地，走近历史，加强对东莞及广东本土红色文化的了解和认知，尤其了解抗战历史，感受先烈革命精神，厚植爱国主义情怀；从历史中汲取养分，从先烈中寻找力量，从时代中感召使命，期以爱国心、报国情、强国志，身赴中华民族伟大复兴的伟大实践。
时代各有不同，青春一脉相承。今天的青年必将是实现中华民族伟大复兴这一代际传承的接棒者和冲刺者；高校辅导员的思政工作必须守好引导责任，发挥引导能力，尤其引导青年从历史看当下，思考何为中国、何为中华民族、何为当代青年，引导青年思考当下时代之责任。
思考时代之担当
在23级即将过去的大一，学院带领同学们立足脚下实践，朋辈引航共进，抓准了关键时期（大一学年）、关键场域（班级、活动、课堂、宿舍）和关键内容（“调适”和“打基础”），夯实学习风气建设的同时，也不断塑造同学自身的品德素质。
学而知不足，知不足而奋进，望远山而前行。2023级同学们要继续立足学习主业，培养高尚情操，时刻绷紧“学习弦”和“立德弦”，走实走好脚下的每一步。
撰稿：李春志
一审：李春志 二审：高 峰 终审：兰善红
