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为深入推进学校《“深化课堂教学改革 提升课程育人质量”教育教学大讨论工作方案》,生态环境与建筑工程学院党委为进一步明确工作要求,以党建引领开展工作。学院党委充分发挥基层党支部的先锋堡垒作用,积极组织系列活动。生态环境与建筑工程学院党委设有4个教师党支部和6个学生党支部,共329名党员。2022年3月份10个基层党支部都开展了以“深化课堂教学改革 提升课程思政质量”为主题的党日活动。一、动员部署。2022年2月26日...
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和系列重要讲话精神,贯彻落实学校《东莞理工学院深化课程思政建设实施方案》、《关于开展“深化课堂教学改革 提升课程育人质量”教育教学大讨论的通知》精神,提高人才培养质量,3月25日,生态中心(以下简称“中心”)党支部通过与党委组织部联合党支部结对共建,在腾讯会议平台组织了主题为“研究生培养的思政探讨——春风化雨”的线上主题党日活动。本次活动由党委组织部联合...
习近平总书记指出,办好思想政治理论课,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性,要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。3月下旬,土木工程系开展了“深化课堂教学改革 提升课程思政质量”自主学习和集体研讨活动。全系教师学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》和《东莞理工学院深化课程思政建设实施方案》。系...
3月24日下午,建筑工程系教师党支部和机关教工部党支部共同开展了“深化课堂教学改革 提升课程思政质量”结对共建主题党日活动。会议由建筑工程系教师党支部书记丁其乐主持。会上,机关教工部党支部书记何献青领学了习近平总书记在2022年全国两会期间参加内蒙古代表团审议时的重要讲话精神,习近平总书记看望参加全国政协十三届五次会议的农业界、社会福利和社会保障界委员并参加联组会的重要讲话精神以及习近平总书记关于教育...
2022年3月24日晚上,环建学院实验与清洁中心教师党支部组织开展主题党日活动,深入学习贯彻习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议上的重要讲话精神和习近平总书记在3月17日召开的中央政治局常委会会议上关于疫情防控的重要讲话精神,重点围绕学校第六次教育教学大讨论主题,开展“基于线上教学的实践教育思考”的集中讨论。 会议采用线上形式开展。党支部书记杨国军主持活动,实验与清洁中心教师党支部全体党员参...
2022年3月24日,生态环境与建筑工程学院环境科学与工程系教师党支部开展了“深化课堂教学改革,提升课程思政质量”教育教学大讨论线上主题党日活动。党支部全体党员针对线上线下教学的区别结合环境学科课程特色对相关主题深度学习与研讨。前期,党员同志们自主学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》,中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神。会...
2022年3月24日,建筑与工程管理系组织召开“课程思政教育教学”线上专题研讨会,建筑与工程管理系全体教师通过腾讯会议参加课程思政教学设计大讨论。 首先,吴晓伟同志以“莞”理未来,从法开始——以建设法规概论思政育人为题,从实战角度做了专题报告。分别从课程思政建设路径、思政策略实例展示、建设心得体会进行深入探讨;其次,李宁同志提出,对于实践课,可以采用华东师范大学张勇的做法,带领学生亲身体验,用心和学...
为深入贯彻落实全国教育大会和全国高效思想政治工作会议精神,把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人。根据学校与学院工作部署,3月25日晚上,环境工程系组织召开了本学期“润物细无声式课程思政教学设计”线上教学观摩与研讨活动。会议由环境工程系系主任李衍亮老师主持。 首先,高峰老师结合自己的课程,分享了主题为基于SPOC的无机化学“四维”课程思政的设计与实践经验,重点分享了混合...
为贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,按照学校和学院统一部署,3月25日上午,环建学院路桥工程系组织召开本学期“课程思政教育教学”线上专题研讨会并进行了系内集体教学观摩活动,路桥专业负责人及路桥系全体教师参加会议。会议由路桥系系主任胡守旺老师主持。 首先,胡守旺老师围绕“课程思政”讲什么及怎么讲做了主题发言,阐述了对“课程思政”的理解及本专业下一步的工作计划。接着,高品海老师带领...
为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,把立德树人内化到课堂教学和课外教学活动之中,使“课程思政”落地落实,环境科学系全体教师针对思政课在专业课程中的重要性进行了热烈探讨,促进了老师们对课程思政的理解,并更好地在课程中融入思政内容。2022年3月23日生态环境与建筑工程学院环境科学系全体教师参加 “如何在专业课中融入课程思...